小小迷路了

 在此次咨询中，我依然运用了意象对话疗法。

爱爱短发，头发上卡着蝴蝶结，非常的好看，也显的很可爱。这几天，爱爱一直咳嗽，建议她吃药、打针，她都不恳，说吃药太苦，打针太疼，后来又说，打针比吃药好，回家之后可以打吊瓶。

在用“快乐芯”进行20分钟四次心理放松训练后，爱爱就已经掌握了放松的技巧，能够让那棵干枯的菩提树枝繁叶茂了。

在做到第三次放松训练的时候，爱爱说自己头痛，我在关注之下并没有放弃继续做训练的事情，而是坚持原则陪爱爱做第四次训练，事实证明，我的坚持是对的，因为在做第四次训练的时候，爱爱状态较好。这是在没有办法逃避之后的一种真实的状态 。

因为爱爱在不时的咳嗽，并且有发痒的感觉，于是，我引导爱爱把注意力放在嗓子的部位。在我的等待和陪伴下，爱爱在意象当中，遇到了小小（小小是一个类似蚂蚁大小的黑色的虫子，女、6岁）。小小在一小片草地上自在的玩耍，看起来很开心的样子，但当爱爱去和小小打招呼的时候，小小突然不见了。这时候，爱爱的咳嗽有所减轻。

我持续的引导爱爱找小小，小小似乎不愿意让爱爱找到她，爱爱在找了一会儿之后失去了耐心，我很安静的告诉爱爱，再找找看，小小在给你捉迷藏。。。

在5分钟之后，爱爱在茂密的草根下找到了小小，经过询问后，爱爱知道了小小藏在这儿的原因，原来小小担心爱爱伤害到自己，如果这样的话，小小就找不到自己的朋友了，就回不了家了。小小之所以单独在这儿，是因为和朋友一起出来玩时，由于自己太调皮导致迷路了。

小小愿意接受爱爱的帮助找到朋友，找到家。后来，小小在爱爱的帮助下，先找到了家，后和家人一起找朋友，但朋友们自己回来了，在天黑的时候，大家一起见面了。小小和她的朋友们都很开心，小小有5个朋友，他们分别中叫月月、金儿、雨儿、其它两位我记不起来了。爱爱因为帮助小小找到了家和朋友也很开心。此时，爱爱的咳嗽比刚才又轻了一些。

爱爱在这种开心的意象中回到了心理咨询室。

之后，在自己的笔记本上把刚才意象当中小小的样子画在上面，很可爱、调皮的6岁女孩子。

注：爱爱是一位初中的女生，从今年春节之后就断断续续的不想上学。后来，就不去了。父母较为着急，也想了很多帮助爱爱的办法，但效果总是不理想。后来，父母下决心，给孩子找心理咨询师，也就找到了我。在我对爱爱的情况做评估之后，做了一份针对爱爱的咨询计划书，父母及爱爱本人愿意接受咨询并愿意积极配合。

通过这个意象，我能看得出来，爱爱只是在上学的事情上暂时迷了路而已，而让爱爱回到学校，恢复正常的学生生活，需要坚持。

在坚持中，我们需要做的事情：

父母：不提上学的事情，耐心的等待；

爱爱：执行自己与心理咨询师制定的方案，向更积极的方向前进；

咨询师：通过各种心理咨询方法，提升爱爱的心理能量，恢复爱爱的自信；

咨询师助理：陪伴，并助其提升学习进度。

咨询继续，待看结果如何，请继续关注。

上一条:五百年前我是天上的一片黑暗
下一条:永远也擦不干净的地板