家长必存偏见之价值观

为什么我叫我的孩子吃饭，孩子不吃？

为什么我让我孩子穿多点衣服，孩子不穿？

为什么我想让孩子做的事情，孩子都不愿意去做？

类似于上述的问题，困惑着许多家长，也产生了许多烦恼，百思不得其解之后，便开始责备孩子不听话，又加上所谓的与其他孩子的对比，产生的落差感，更加重了内心的不安。

久而久之，便形成了听话的孩子就是好孩子，不听话的孩子就不是好孩子的概念。

其实这种问题的本质就是价值观的问题，而决定价值观的一个很重要的因素，就是角度问题。

本文将家长与孩子为什么会在许多问题上产生分歧，也就是价值观冲突的原因进行分析，仅供各位家长参考。首先，给各位家长强调一个十分重要的理念，那就是回到事物本身去看待事物。

举个很简单的例子，人为什么要吃饭呢？

因为人的日常活动及身体生长需要消耗大量能量，所以不得不摄取外界的能量来进行补充。

这种本能已经延续了数千年，而且广泛存在于每一种生物之上，否则无法生存下去。

简而言之，就是人因为饿，才去吃。

如果您觉得上述所言看似废话，或者是一种人人皆知的事情的话，那么您为什么还会对孩子说，到了饭点了，妈妈做好饭了，你怎么还不来吃饭呢？

我都叫你几次了，你赶紧来吃饭啊！

类似的话语有很多，但是清晰的错误逻辑摆在我们的面前。

人是因为饿了，才去吃饭。

而不是因为到了饭点才去吃饭，更不是因为父母做好饭了就要去吃。

法律和道德并没有规定，人一定要去吃饭，或者说如果不按照父母所要求的那样，就会受到法律的惩罚。

既然如此，为什么家长们不去关心孩子是否饿了呢？

孩子之所以能够长大，进去青春叛逆期，百分之百能够肯定的事情是孩子必须拥有进食，补充能量的本能。

换句话说，如果孩子饿了不知道吃，那么您的孩子是无法长大的。

又换句话说，如果您的孩子不吃，那么说明孩子不饿。

可是如此简单的道理，很多的家长却无法理解。

而这种无法理解的背后是什么呢？

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同样地，再次举一个例子可以很好的说明这个问题。

很多家长在孩子很小的时候，带着孩子去逛超市或者商场，都会有一个共同的体验，就是如果您把孩子放在地上让孩子自己走，不到一会，孩子便会大哭，烦躁。

而有经验的家长会习惯性地抱起孩子，安抚一下，又不到一会，孩子便会停止哭声，开心起来。

换位思考一下，孩子之所以哭的原因，或者说您之所以不哭的原因是什么呢？

因为您的眼中是琳琅满目的商品，可是孩子的眼中呢，无非是一双双的脚。

想象一下就知道，如果让您蹲下，逛上一两个小时的超市，您烦不烦呢？

所以这就是角度。

看待问题的角度不一样，则感受完全不一样，甚至事情都会发生巨大的变化。

回到吃饭的那个问题上，大部分家长往往是自己饿了，自己渴了，自己觉得冷了。

便理所当然地认为孩子饿了，孩子渴了，孩子觉得冷了。

这就是大部分家长们的内在的逻辑，其实是非常错误的。

孩子该不该吃饭，最简单的解决办法，就是问孩子饿不饿？

饿就去吃，不饿就不去吃。

而往往在日常交流过程中，家长们不仅会因此产生冲突，还会加上许多附加的价值，例如，如果不吃饭，就会饿坏身体，影响学习。

如果不听话，就会走上歪路，受很多的罪。

但是，实际上在类似的语句中，并不存在任何逻辑关系。

因为这不存在于现实之中，存在于家长们的幻想之中。

过度地未雨绸缪，会让孩子处处谨小慎微。

如果连吃一口饭这样的小事，都能和未来的发展联系在一起的话，那么这个孩子过的一定很累。

再者，价值的判断，不是完全基于客观。

主观的影响要远远大于客观。家长们由于经历的丰富，坚信自己的判断是正确的，并坚持自己的孩子也要进行如此的判断。

但是，父母觉得有意义的事情，孩子们并不觉得是有意义的。

举个例子说，如果一个父亲躺在沙发上，看着电视，告诉他的孩子，你该去学习了。

那么，孩子以正常的智力和视力完全知道父亲是在玩的，于是心中颇有不服，抵触情绪油然而生。

在此刻，父亲往往以一种很语重心长的口吻告诉孩子，在当年他是怎么努力去学习，怎么努力去奋斗，怎么努力去得到现在的一切。

可是，孩子无法理解什么是当年，无法看得到，无法摸得到，无法接触到。

这种不理解的情绪一旦表现出来，父亲便会认为孩子不以为然，不尊重他这么多年的成果，心中的烦躁情绪更是被激发出来，进行产生冲突，然后恶性循环。

本质上说，父亲基于学习是有益的，这样一种价值观在跟孩子对话。

而孩子往往并不存在这种价值观，反而是一种学习是很累很苦，很让人难受的一件事。

因为价值的判断，基于很多因素，而孩子的经验中，并不存在学习的积极体验，所以价值判断为负。

家长们如果想要孩子理解一件事情，首先要想到，自己理解这件事情是基于一种什么样的背景和条件。

就像逛超市的道理一样，如果想要孩子理解逛超市是一件很快乐的事情，首先要让孩子跟您一样高。